Неделя дружбы и вежливости.

Проблема формирования положительных взаимоотношений между детьми, является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающими людьми. 

Вот и в нашей группе "Затейники" для воспитания у детей положительных качеств характера, сплочения коллектива, прошла «Неделя дружбы и вежливости». В течении всей недели мы с ребятами трудились над созданием благоприятного микроклимата в группе для развития у детей навыков общения. Развивающую предметно-пространственную среду группы мы дополнили уголком Дружбы. И пусть он у нас пока небольшой: в нем мы разместили коробочку "Мирилку", цветовое панно «Мое настроение», альбом рисунков «Мои друзья», фонотеку детских песен, книги, мультфильмы о дружбе, картотеки дидактических и театрализованных игр, копилку добрых дел. Такой уголок пользуется необычайным спросом у детей! С помощью коробочек-мирилок они научатся самостоятельно разрешать мелкие детские обиды, ссоры.

23 февраля - праздник очень важный!

 

23 февраля каждого года мы поздравляем всех мужчин с Днем Защитника Отечества. Этот праздник посвящён мужчинам всех возрастов, а значит и мальчикам нашего детского сада. Накануне Дня защитника Отечества в нашем детском саду прошли тематические беседы с воспитанниками,  цель которых - воспитание у дошкольников патриотизма, уважения к защитникам Родины. Дети под руководством воспитателей сделали подарки для дедушек и пап к празднику, принимали активное участие в  тематических занятиях, в ходе которых ребята вспомнили, какими качествами должен обладать солдат, просматривали презентации,  читали рассказы об армии, оформили выставки рисунков  ко Дню защитника Отечества. Воспитанники подробно узнали о том, кто такие защитники Отечества, о разных родах войск, о военных профессиях и продемонстрировали практические навыки, проявили смекалку и  ловкость на музыкально —  спортивном празднике, который прошел в детском саду. В празднике,  где прозвучали песни, поздравительные стихотворения в адрес защитников от детей, приняли  участие не только мальчики, но и девочки. Ребята получили не  только огромный заряд положительных эмоций, но и изъявили жгучее желание служить в рядах Российской Армии. Проводимая с детьми работа способствовала обогащению эмоциональной сферы детей, формированию их нравственных и патриотических чувств, приобщала к традиционным российским ценностям, помогала воспитанию внимательного и заботливого отношения к пожилым людям (дедушкам), а также поддержанию авторитета отцов.

 

17 февраля  - 115 годовщина  детской писательницы А. Барто

Агния Львовна была настоящим знатоком детской души. За это поэтессу часто называют «переводчицей с детского». Любовь к удивительно добрым коротким стихотворениям Агнии Барто приходит в самом раннем детстве, когда мы ещё и читать-то не умеем, и мы проносим её всю жизнь, а затем передаём детям. Только она умела говорить со своими читателями так весело и иронично! У каждого человека с рождения есть свои учителя – родители, бабушки и дедушки, воспитатели, школьные преподаватели, жизнь, главный наш учитель, но этот список будет неполным, если мы не вспомним стихотворения А.Л. Барто. Ведь её стихи многому нас научили: дорожить своими игрушками, «потому что он хороший», жалость просыпалась в сердце, когда узнавали о брошенном зайке, с любовью  нужно относиться к природе «черёмуху не тронь», не хотели девочки походить на Лялечку, которой всё подают на блюде.

На произведениях А. Барто выросло не одно поколение детей. Осмысливая её произведения, ребенок учится жить, мыслить и оценивать свои поступки.

В честь 115 годовщины детской писательницы Агнии Барто  мы с детьми провели  литературную викторину.

Цель: закрепление  знаний  детей о произведениях А. Л. Барто, развитие  активности  детей, умение  детей составлять описательный рассказ посредством моделирования, формирование у детей чувство уверенности в себе, воспитание  добрых чувств, положительных  эмоций.

Соблюдаем правила безопасности!

Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнём. Обычно всё ограничивается запрещающими окриками:"Спички не трогай! Положи коробок на место! Электроплиту не включай, маленький ещё." К сожалению, подобные запреты и окрики дети часто игнорируют. Известно запретный плод - сладок. Их как магнитом тянет к огню, который очень легко и просто вызывается с помощью спичек. Соблюдение правил по пожарной безопасности должно стать для детей таким же обязательным и естественным, как соблюдение санитарно-гигиенических правил. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами.  Дети должны сознательно выполнять дома, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности. 

Мы на каждой недели с детьми проводим мероприятия по основам безопасности жизнедеятельности. Знания эти формируются в процессе бесед, дидактических игр, сюжетно-ролевых игр, театрализованных игр,  просмотра мультфильмов и видеосюжетов, чтения художественной литературы.

Знакомимся с народными промыслами.

В период с 8 по 12 февраля в нашей средней группе детского сада проходила неделя знакомства с народными промыслами. В течении недели в ходе различных занимательных дел дети имели возможность приобщиться к культуре прошлого. В доступной форме ребятам рассказывалось о народных промыслах, существовавших с давних времен. В свободной деятельности дети рассматривали: альбомы с декоративно – прикладными видами искусства, образцы народной игрушки (дымковскую, филимоновскую), а также предметы гжельской и хохломской посуды. На занятии по рисованию красками рисовали по мотивам народной росписи. Расписывали силуэты козлика по Дымке. На занятии по лепке и в свободной деятельности лепили  из пластилина дымковских петушка и лошадку. 

На занятии по восприятию художественной литературы вспоминали малые фольклорные жанры. Рассказывали знакомые потешки, отгадывали загадки. Пели колыбельные песенки и сами придумывали их. Познакомились с рисунками художника – иллюстратора Ю. В. Васнецова к малым фольклорным жанрам. Играли в подвижные игры «Гуси – гуси», «Баба Яга». А также продолжали знакомство с русскими народными сказками и авторскими рассказами. В ходе беседы по содержанию рассказа Е. Пермяка "Для чего руки нужны?“ ребята рассуждали о назначении рук в жизни человека, а также пытались объяснить, что такое "золотые руки". В течении всей недели дети играли в интерактивные игры "Сложи игрушки в сундучок", "Расставь посуду". Большой популярностью среди детей пользовались интерактивные раскраски на тему дымковской, филимоновской, гжельской и хохломской росписей. 

Изучение произведений народного искусства, освоение народной культуры проходило в привлекательных для детей видах деятельности и способствовало развитию художественных способностей ребят, их эстетического  вкуса, приобщению к искусству народных мастеров, нравственному воспитанию, воспитанию гражданина своей Родины.

Уважаемые родители, а закрепить знания детей, полученные в ДОУ вы можете электронном ресурсе МЭО занятие №24. ( с паролями для входа все ознакомлены).

Конкурс чтецов в ДОУ

11 февраля в нашем детском саду проходил конкурс чтецов "Байкал - жемчужина России". Дети из разных групп детского сада читали стихи о Байкале. Доброжелательная обстановка, громкие аплодисменты публики воодушевляли юных чтецов. И каждый старался прочесть своё стихотворение лучше всех! Все выступающие хорошо знали слова, выразительно читали, старались донести до каждого присутствующего в зале смысл читаемых ими строк.

 Для нашей группы было честью принять участие в таком мероприятии, хотя только в качестве гостя. От нашей группы выступила Субботина Алиса. Она прочла стихотворение Анны Игнатовой "Ах! Ой! " Это стихотворение мы учили со всеми ребятами, но выступить выпала честь Алисе, так как она рассказывала его лучше всех. Это решили сами дети! Выступление Алисы не оставило никого равнодушным! Так держать Алиса!
Все участники и гости были награждены дипломами и сладкими призами. Молодцы, ребята! 

Проведение такого мероприятия воспитывает чувство любви и гордости к родному краю, к своей Родине, формирует гражданскую позицию, чувство патриотизма, нравственные и духовные ориентиры подрастающего поколения посредством поэтического слова; способствует формированию развитию личности каждого ребенка, его индивидуальных особенностей.

 Уважаемые родители, стихотворение для повторения с детьми вы найдете здесь

 

Первая книжка

Ведущие специалисты в области образования советуют чаще рассказывать, а не читать детям сказки. Во время рассказывания близко к тексту или наизусть педагог имеет возможность установить контакт с воспитанниками «глаза в глаза», не отвлекаясь на книгу. Такой контакт особенно важен в наш век планшетов и мобильных телефонов, которым родители порой уделяют много внимания, отчего у малышей возникает дефицит живого общения. Рассказ воспитателя, его эмоции, взгляд, интонации голоса дадут ребёнку гораздо больше, чем просмотр такой же сказки по телевизору или ноутбуку.  Воспитатели детей учат не только слушать, но и рассказывать.

Занятие является наиболее эффективной формой организации образовательной деятельности в ДОУ. Использование сказочных сюжетов и тематики возможно в различных образовательных областях. Знакомят дошкольников со сказками на занятиях по художественной литературе, а создавать свои творения по мотивам сказок они могут на лепке, рисовании и аппликации. Сказка, запомнится детям лучше, если подкрепить её практическими действиями.

Вот так и появилась в нашей группе книжка, созданная руками детей. Для её создания мы выбрали сказку «Теремок». Определив героев сказки, дети вначале проиграли театрализованную деятельность. А потом решили изготовить книжку. Каждому достался свой сюжет сказки. По сюжетам собрали странички и получилась замечательная книжечка. Перелистывая её дети становятся рассказчиками.