Трудиться - в жизни пригодится!

Не мало пословиц о труде придумано народом. Но только чтобы труд был счастьем,  необходимо с раннего детства прививать  положительное  отношение  к нему. 

  Наши ребята в детском саду трудятся охотно:  на участке, в уголке природы, по столовой, моют игрушки, чистят доски для лепки, подклеивают книжки, а также ежедневно поддерживают порядок в группе и на участке после игры. Хотя наши ребята ещё малыши, но владеют трудовыми навыками ничуть не хуже старших дошкольников.  

  На участке любят трудиться: Лера, Артем, Марк.  Заниматься хозяйственно – бытовым трудом нравится Матвею, Данилу и Ярославу. С охотой выполняют поручения по столовой Ваня, Саша, Данил. Ухаживать за цветами  любят Тимофей, Даша, Никита. Самостоятельно поддерживать порядок в своём шкафчике  умеют  Маша, Настя, Ксюша, Есения.

  

Уважаемые родители, не упускайте возможности, привлекать детей  к самостоятельному посильному труду. Давайте им индивидуальные поручения. По достоинству оценивайте усилия и старания ребенка.  Воспитывайте вместе с нами полезную привычку  трудиться. Важный стимул для утверждения ребёнка в своих достижениях - это положительная оценка, полученная ребёнком из уст  взрослого, а также доброжелательные советы на будущее.

    

Воспитатель:  Голоскокова Н.А.

                                                             Волшебное мыло!

 Одна из основных задач младшей группы – формирование культурно – гигиенических навыков. Практика показала, что не все дети  любят мыть руки с мылом, делают это только под присмотром воспитателя. Наша задача привить им интерес к мытью рук, показать разнообразие свойств мыла, а сделать это можно в игре – экспериментировании. Именно поэтому мы с детьми провели познавательно-исследовательские занятия на тему «Волшебное мыло!» Ознакомление началось со сказки К. И. Чуковского «Мойдодыр» и рассматривания иллюстраций к книге. В беседе «Зачем людям мыло?» дети знакомились с большим количеством  разного мыла и его назначением. Во время рассматривания ребята называли цвет, форму и запах мыла. Просмотрели видеоролик научного опыта «Почему именно с мылом надо мыть руки, а не просто водой». В экспериментальной деятельности дети знакомились со свойствами мыла. Пополнили словарь: туалетное, хозяйственное, жидкое мыло, твердое, гладкое, душистое, пенится, скользкое. Закрепили последовательность мытья рук.

Воспитатель: Гудомарова О.Н.

                               Удивительные насекомые

Юных исследователей  мира, несомненно, привлекает многочисленное царство насекомых. Как известно, дети могут долго рассматривать жука, бабочку или гусеницу. Они задают много вопросов и удивляются такому неповторимому поведению насекомых. Маленьких эрудитов интересует всё, что ползает, летает или жужжит. На удивительной недели о насекомых дети  узнали  о характерных признаках ,  их образе жизни, пользе и вреде для человека. С ребятами мы рассматривали иллюстрации насекомых, наблюдали на прогулке за их передвижением. Играли в подвижную игру "Медведь и пчёлы", дидактические игры "Лото Насекомые", "Найди божью коровку". Читали детскую литературу "Муха - Цокотуха", "Под грибом". По художественно-эстетическому развитию рисовали божью коровку. Расширяя кругозор детей о насекомых, мы прививаем в них  бережное и чуткое отношение к природе.

 

Воспитатель Гудомарова О.Н.

    К 79- летию Великой Победы.

В этом году мы отмечаем 79 - ую годовщину Победы в Великой Отечественной войне. С этой целью в детском саду проводилось много мероприятий. Не смотря на возраст наши малыши приняли участие в акции "Окна Победы". Педагоги с детьми рассматривали картины и иллюстрации победной тематики, фотографии военных лет и фотографии родственников, участвовавших в Великой Отечественной войне, проводили беседы, читали стихи и рассказы о тех страшных годах, лепили из пластилина боевой танк, рисовали праздничный салют, изготовили открытки в аппликативной технике "Голубь Победы". Наши детки еще малы, но так важно, чтобы впечатления, получаемые в детские годы были правильные, наполнены чувствами патриотизма, любви к Родине, к ее истории.

 Воспитатель: Голоскокова Н. А.

                                                              Мой город - Саянск

Неотъемлемая часть любой системы образования  - воспитание патриотизма. Начинать патриотическое воспитание надо с ближайшего окружения детей. Ближайшее окружение детей -  это семья, дом, город  где они  живут. Ознакомление детей с родным городом началось с  видео фильма  о Саянске. Ребята узнавали места, где они были с родными. Мы провели с детьми беседы "Достопримечательности Родного города", " Что я вижу, когда иду в детский сад". Играли в игры "Поездка на автобусе",  "Я живу в доме", игра по ПДД "Моя улица". Конструировали дома из счётных палочек и  улицы из строительного материала. По художественно - эстетическому развитию выполнили коллективную работу "Цветные огоньки в домах вечернего города". Вот так, ребята пополнили свои знания о городе Саянске.

Воспитатель: Гудомарова О.Н.