Дикие животные и их детёныши

А у нас с  13 по 17 октября была неделя, посвящённая диким животным и их детёнышам. 

Просмотр развивающего видеофильма "Животные России и их детёныши"  пополнил  знания детей о животном мире. Мы детей знакомили, прежде всего,  с  самыми простыми животными, которые они знают по сказкам, потешкам. Это белка, лиса, ёж, заяц, медведь, волк. Ребята узнали названия детёнышей и как лесные звери готовятся к зиме.  В рисовании "Ёжика" формировали  навыки  коротких и длинных  штрихов. Закрепляли знания в дидактических играх "Чей малыш?", "Кто, где живёт?", "Чья шубка?". Играли в подвижные игры "Заинька", "Ровным кругом, друг за другом, "Зайчики и лисичка". Разучивали пальчиковую игру "Сидит белка на тележке" 

Воспитатель: Гудомарова О.Н.

       Волшебная комната

Такой комнатой для детей стал кабинет психолога. Дети  разного возраста любят  находиться в ней. Ребятам нравиться атмосфера покоя, умиротворения и уюта. Развивающие занятия психолог проводит со всеми детьми в игровой форме. Во время таких занятий психолог с помощью разнообразных средств стимулирует развитие детей в той или иной области. Если задача педагога - обучить ребёнка тем или иным навыкам, то психолог должен всячески стимулировать развитие интеллекта и способностей ребёнка.

Воспитатель: Гудомарова О.Н.

Юные конструкторы

Наблюдая за ребёнком, играющим в конструктор, остаётся только удивляться. Не пользуясь схемами, малыш  собирает модель и придумывает ей название. Каждый ребёнок - это творец, способный из нескольких деталей создать свою игрушку. В самом деле конструктор  - это целый мир, который можно создать из набора деталей. Конструктивная деятельность совершенствует мелкую моторику, способствует сенсорным и мыслительным способностям детей. Конструирование создаёт необходимый фундамент всестороннего развития ребёнка, обладая широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического, трудового воспитания.

Воспитатель: Гудомарова О.Н.