Мир профессий

 

Знакомство с профессиями началось с прослушивания детьми замечательного стихотворения Джанни Родари «Чем пахнут ремесла». Стихотворение сопровождалось беседой, в которой дети рассказали какие бывают профессии и что такое профессия. На электронном ресурсе ребята отгадали загадки о профессиях, выполнили задание «Кому что нужно для работы?». Играли в дидактическую игру «Чудесный мешочек», где дети на ощупь угадывали в мешочке орудия труда и называли, представителю какой профессии они нужны. На математике дети познакомились с новой геометрической фигурой - прямоугольник. И узнали, как важно знать строителю геометрические фигуры.             На занятии по ознакомлению с профессией пожарного ребята узнали о способах тушения пожара, об одежде пожарного, почему пожарная машина красного цвета. На электронном ресурсе ребята выполнили задание «Правильно – неправильно», направленного на формирование знаний о ситуациях, которые могут привести к пожару. В игре-тренинге «Вызови службу спасения» у каждого была своя роль: диспетчер на вызове, команда спасателей, водитель пожарной машины, потерпевшие. В игре дети закрепили знания профессии пожарного.

7 ноября – Всемирный день мужчин

Милые женщины, думали, поздравили своих защитников с 23 февраля, и на этом можно успокоиться до следующего года? Как бы не так - еще ведь предстоит Всемирный день мужчин! Вы о таком празднике, может, и не слышали, а, его между тем, уважают в ООН и других международных организациях. Причем, к его созданию приложил руку наш соотечественник - а именно, первый и единственный президент СССР Михаил Горбачев. Зачем ему это было нужно и в чем тут вообще суть - в нашем материале.            Праздник «Всемирный день мужчин» в 2020 году отмечается в нашей стране 7 ноября. Нужно сказать, что пока данный праздник не пользуется в России большой популярностью. Скорее всего, даже мало кто в нашей стране слышал о существовании Всемирного дня мужчин. Традиционно мужским днем у нас принято считать праздник День защитника отечества, который отмечается 23 февраля.

Но Всемирный день мужчин, безусловно, имеет право на существование. Инициатором его создания стал первый президент СССР Михаил Сергеевич Горбачёв. Именно он вынес предложение о праздновании такого дня. Его инициатива была поддержана отделением ООН, расположенном в Вене, а также рядом других международных общественных организаций.

Немного истории...

Давайте почитаем

Уважаемые родители, в приемной нашей группы появились интересные листовки, призывающие родителей отложить свои телефоны и выключив телевизор, взять в руки детскую книжку, чтобы почитать ее со своим ребенком. Не спорю, некоторые из вас делают это и так. Но большинство не задумывается, а свое детство уже несколько забыто, как увлекателен книжный мир. Как полон он удивительных приключений и сказочных историй. Его участниками станете Вы вместе со своим ребенком, стоит лишь открыть обложку и погрузиться в чтение. На страничке «Для Вас, родители» вы увидите список авторских и народных сказок, которые все мы так любили в своем детстве. 

В дореволюционные времена семейное чтение – чтение вслух являлось доброй традицией. Читать и обсуждать художественные произведения - было привилегией дворянства. Чем мы хуже? Возродим традиции аристократов. Ни что лучше не сближает маму и малыша, как совместное дело! Будь то приятная возня на кухне, игра, или чтение книжки. Теплоту, искренность, радость открытия подарит вам семейное чтение.

Ребёнок — прирождённый конструктор

Конструирование — один из любимых детьми видов деятельности наряду с изобразительной и игровой. Оно имеет огромный развивающий и воспитательный потенциал, а также выполняет ряд присущих только ему задач: знакомит детей с техническими профессиями, учит создавать объёмные и красивые предметы собственными руками. Благодаря этой деятельности особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие ребенка. У детей с хорошо развитыми навыками в конструировании быстрее развивается речь, так как тонкая моторика рук связана с центрами речи. Ловкие, точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма. Ребёнок — прирождённый конструктор, изобретатель и исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании, ведь ребёнок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя любознательность, сообразительность, смекалку и творчество. Конструктивно-модельная деятельность относится к образовательной области «художественно-эстетическое развитие», поскольку она очень близка к изобразительной (аппликации, рисованию, лепке). Но в программных требованиях отражена и техническая сторона конструирования, ведь именно оно является базой для становления технических способностей, что служит всестороннему развитию воспитанников. В детском саду мы используем технические и художественные виды конструирования. Техническое конструирование: строительный конструктор из разного материала, крупный и мелкий конструктор, конструктор «Лего», геометрические фигуры, счётные палочки и др. Художественное конструирование: изготовление поделок из бумаги и картона, природного и бросового материала. Ребенок на опыте познает конструктивные свойства деталей, возможности их скрепления, комбинирования, оформления. При этом он как дизайнер творит, познавая законы гармонии и красоты. Детей, увлекающихся конструированием, отличают богатые фантазия и воображение, активное стремление к созидательной деятельности, желание экспериментировать, изобретать; у них развиты пространственное, логическое, математическое, ассоциативное мышление, память, а именно это является основой интеллектуального развития и показателем готовности ребенка к школе.

15 октября во всем мире отмечают Всемирный День Чистых Рук, при-званный повысить уровень осведом-ленности населения о влиянии мытья рук на здоровье.

Основная цель ежегодного Всемирного дня чистых рук, который проходит под девизом «Чистые руки спасают жизнь» – привлечь население к участию в изменении привычек, показать, как простое мытье рук водой с мылом помогает эффективно бороться с гепатитом и дизентерией, предотвратить острые респираторные заболевания (ОРЗ),  множества другой заразы, в том числе "чумой" XXI века COVID-19 . Всемирный День Чистых Рук посвящен основам личной гигиены. Его главная цель – сделать мытье рук привычным действием, как дома, так и вне него. Вне дома наши потребности в гигиене выходят на первый план. Мы передвигаемся в общественном транспорте, едим руками в ресторанах быстрого обслуживания, в течение рабочего дня нам приходится пожимать десятки рук. Именно в такие моменты особенно важно иметь возможность помыть руки с мылом и вытереть их насухо одноразовым полотенцем.

Как правильно мыть руки? Этот вопрос не ставит в тупик ребятишек нашей группы. Несмотря на столь юный возраст, в мытье рук они профи! И готовы поделиться своими правилами: 

1. Смочите руки водой и смажьте ладони мылом.

2. Вспеньте мыло и мыльте поверхности рук, пальцы, ладони, ногти в течении 10-15 секунд.

3. Ещё 10 секунд потратьте на их ополаскивания под струёй воды, не разбрызгивая воду.

4. Вытирать руки лучше одноразовым бумажным полотенцем.

5. После мытья закрывайте кран бумажным полотенцем, т.к. перед мытьём его всегда касаются грязными руками.

6. Выбрасывайте бумажное полотенце в мусорное ведро, не дотрагиваясь до него. 

Мытье рук с мылом – это самый эффективный и самый дешевый способ защититься от множества инфекционных заболеваний. С появлением мыла эпидемии перестали уносить такое количество жизней на планете, как раньше.

ПОМНИТЕ! Самый простой способ сохранить здоровье – это чаще мыть руки и пользоваться одноразовым бумажным полотенцем.

                                                                   

                                     Воспитатель: Голоскокова Н.А.

Маленькие помощники

Как известно, интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются еще в дошкольном возрасте. Задачи педагогов и родителей - не пропустить этот момент, ведь дошкольный возраст - ответственная и благодатная пора, когда ребенок с радостью открывает для себя удивительный мир окружающей действительности. Труд позволяет сформировать у детей необходимый комплекс качеств, который формирует умение учиться. В процессе труда развиваются такие психические процессы, как восприятие, воображение, мышление, внимание, воля. Формируются основные качества личности (самостоятельность, активность, целеустремленность). Необходимым качеством для развития этих личностных черт, по мнению многих, является трудолюбие. Благодаря труду педагог сможет решать вопросы эстетического воспитания детей в процессе труда, будет учить детей видеть красоту окружающей природы, красоту творений, созданных руками человека, научит детей замечать и устранять недостатки в окружающей обстановке и стремиться к созданию красивого. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться. Формировать ответственное отношение к порученному заданию (умение и желание доводить дело до конца, стремление сделать его хорошо). Воспитывать умение выполнять индивидуальные и коллективные поручения, понимать значение результатов своего труда для других; формировать умение договариваться с помощью воспитателя о распределении коллективной работы, заботиться о своевременном завершении совместного задания. Поощрять инициативу в оказании помощи товарищам, взрослым. Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада: убирать на место строительный материал, игрушки; помогать воспитателю подклеивать книги, коробки. Дежурство по столовой в средней дошкольном возрасте практикуется с начала года. При этом первое время педагог обстоятельно объясняет дежурным все приёмы работы. Например, чашку нужно брать за ручку, а тарелки нести двумя руками.

МЭО для «Затейников»

Дошкольное детство — один из самых важных этапов жизни ребенка, в значительной мере определяющий все его последующее развитие.

Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. И не потому, что изменилась природа самого ребенка или закономерности развития. Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, ожидания взрослых от детей, воспитательные модели в семье, педагогические требования в детском саду.

Дошкольное образование должно создать условия для развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка.

Поэтому современная образовательная среда детского сада включает информационные технологии как одну из важнейших составляющих.

В нашем детском саду воспитатели восьми групп используют в образовательном процессе цифровую платформу «Мобильное электронное образование» (МЭО).

МЭО – это тематические интерактивные занятия выстроенные в организованную программу на год. 36 тем на каждую неделю года включают в себя 180 занятий на каждый день. К каждому занятию прилагается сценарий его проведения. К нему уже подобраны стихи, презентации, игры, музыкальное сопровождение, прописан ход занятия, сформулированы вопросы к детям. Это обеспечивает возможность индивидуального подбора хрестоматийного материала для каждого ребёнка, облегчает труд воспитателя по организации различных видов детской деятельности.

Воспитатели используют МЭО для организации развивающих занятий с детьми и других видов детской деятельности, а также для организации индивидуальной работы с детьми. Тематическое планирование составлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Родителям МЭО дает возможность использовать ресурс совместно с ребенком вне детского сада. Все занятия содержат интерактивные мультимедийные объекты в виде игр, заданий. Все объекты озвучены. Деятельность ребенка оценивается с помощью забавных анимированных персонажей, которые демонстрируют соответствующие реакции на результат действий ребенка. К каждой теме подобраны хрестоматийные материалы: стихи, проза, музыкальные произведения и лучшие образцы живописи. Все эти материалы доступны из самого сценария занятия по гиперссылкам.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

Для того, чтобы пользоваться МЭО дома вам необходимо:

1.  Пройти по ссылке http://edu.mob-edu.ru/;

2.  Войти в личный кабинет ребёнка с помощью ЛОГИНА И ПАРОЛЯ;

3.  Зайти в меню «БИБЛИОТЕКА КУРСОВ»;

4.   Выбрать любую из предложенных тем и ……

ИГРАТЬ, ОБУЧАТЬСЯ, РАЗВИВАТЬСЯ

со своим ребёнком с помощью интересных по содержанию, доступных по количеству, качественному по исполнению развивающих занятий для Ваших детей!

Каждое занятие содержит интерактивные мультимедийные объекты. С помощью данных мультимедийных объектов формируются основные психические процессы — такие, как обобщение, классификация, сравнение, необходимые для дальнейшего обучения в школе.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Ваша заинтересованность в МЭО позволит расширить границы сотрудничества между родителями и педагогами и сделать образовательный процесс целостным и более привлекательным для наших детей!!!

Воспитатель: Голоскокова Н.А.