День рождение  Ёлочки! 

20 декабря празднуют День рождение Ёлочки. Вот и мы с ребятами решили подготовиться к этому дню. Каждый  принял участие в украшении ёлочки. Ребята с большим удовольствием выбирали игрушки, чтобы повесить на ёлку. Чтобы настроение стало праздничным,  украсили группу. Всё было готово к Дню рождения Новогодней Ёлочки! Детям стало интересно узнать, от куда появилась ёлочка и кто дал ей дату рождения. В беседе ребята познакомились с  традициями празднования Нового года и с историей появления Новогодней Ёлочки в России. На занятии  ручного труда дети научились из бумаги  делать новогодние ёлочные шары. Они решили, что это будет красивым украшением для  своих  ёлочек.

Доброе братство дороже всякого богатства.

  

 Заботливыми руками наших пап и мам были построены все необходимые снежные постройки: ледяная горка, бум для хождения, лабиринт, дорожка для скольжения, постройка для забрасывания снежков и, конечно, тигрёнок – символ наступающего года. Выражаем глубокую признательность за оказанную помощь в постройке горки и снежных фигур Антониде Борисовне, бабушке Юлии; Ксении Валерьевне, маме Димы; Максиму Сергеевичу и Дарье Александровне, родителям Вики Ш.; Наталье Леонидовне, маме Сережи! А так же всем тем, кто помог финансово в украшении ДОУ к Новому Году! 

  Спасибо, что Вы у нас есть!                         

Построим горку вместе!

 

 Наконец - то выпал долгожданный снег! Ребята нашей группы любят наблюдать  за тем, как он красиво падает, играют с ним, проводят опыты и эксперименты. Особенно, ребята любят  рисовать  при помощи рук и ног – «Ангела»! 

   Но наши дети любят не только  играть и бегать, но могут и умеют хорошо трудиться. Девочки всегда выметут снег и мусор с веранды, мальчики хорошо чистят дорожки. Все дети: и кто ростиком  мал, и кто по больше,  сгребают снег с территории участка для строительства снежных построек. Особенно,  дети стараются собрать снег для горки. Это и понятно. Всем хочется детям поскорее скатиться с ледяной горки!
 Дорогие наши папы и мамы, давайте все вместе поможем нашим детям осуществить их мечту – построить горку на участке! Приглашаем вас всех, в свободное время, на постройку снежных фигур!

 Зайка - побегайка.

   

 Все без исключения ребята нашей группы любят конструировать. В пятницу,  десятого декабря мы с детьми конструировали бегущего зайца из бумаги.   Ребятишки вспомнили, что у зайцев очень хороший слух и обоняние. При опасности зайцы спасаются бегством и могут делать большие прыжки, при этом не вязнут в снегу. Так же зайцы мастера маскировки, чтобы враги их не увидели, они закрывают глаза и нос лапкой и сидят так не шевелясь.   

  Все дети остались довольны своей поделкой, хотя не всем это далось легко! Но наши ребята всегда готовы оказать помощь товарищу. Вика Ш. с удовольствием помогла  Полине, а Никита Н. помог своему другу Серёже А.
   Молодцы ребята!  

 Домашние животные и их детёныши

Мир животных  увлекательный и интересный. Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребёнка. Во время занятий мы знакомили детей с домашними животными,  птицами и профессиями по уходу за ними. Ребята познакомились с профессиями: животновод, птицевод, пастух, ветеринар. Они узнали о том, что животные могут грустить, радоваться, злиться, испугаться. На занятии ребята узнали о существовании приютов для животных и помогли  бездомному котёнку приобрести свой дом. А на рисовании дети нарисовали котёнку друзей. В беседах о своих домашних питомцах ребята  с увлечением рассказали о них  интересные истории. На занятии по конструированию из бумаги дошкольники сделали удивительных собачек в технике оригами.   

 День мам!

Мама - самое родное и красивое имя! Предыдущая неделя была посвящена Дню матери! Мы с детьми проводили увлекательные тематические беседы, читали сказки, рассказы о матери, разучивали стихи и пословицы. Рисовали портреты, делали подарки мамочкам. Очень важно воспитывать в детях уважительное  отношение к матери. В рисовании портретов мам и изготовлении подарков,  ребята проявили творческие способности. Они очень хотели порадовать своих мам! А мы хотим сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям ласку, нежность и любовь.

Откуда хлеб пришёл? 

19 ноября - день запаха свежего хлеба. Редко найдётся человек, способный устоять  перед запахом свежего хлеба. На этой тематической недели мы с детьми  беседовали о хлебе. Ребята рисовали, лепили  хлебобулочные изделия. На занятиях дети узнали  весь процесс выпекания хлеба, познакомились с зерновыми культурами. Из каких частей состоит культура,    эти  знания  закрепили  на ручном труде  по изготовлению колоска. Ребята узнали об традиции нашей страны - встречать дорогих гостей с хлебом - солью. Детям такая традиция очень понравилась!  На этой "хлебной" недели мы  обогащали  знания детей и воспитывали отношение к хлебу.

 Наши ловкие ладошки!

 В прошлом месяце мы с ребятами нашей группы приняли участие в межмуниципальном конкурсе декоративно - прикладного творчества "Осенняя фантазия". Учредитель   МАУ ДО «ДДЮТ им. Е.А.Евтушенко»  МО г. Братск.

 С большим  энтузиазмом  дети принялись за дело,  проявив недюжинную фантазию и  воображение в своём творчестве. Коллективную  поделку ребята назвали "Урожай через край".

 И вот, наконец, подведены итоги. Наша поделка заняла второе место! Так держать! Молодцы ребята!

 Синичкин день.

   12 ноября  - день синички. В этот день ребята нашей группы вспоминали,  как помогать птицам в зимнее время. Дети познакомились с разными видами синичек и приметами, узнали о происхождении данного праздника, разгадывали загадки, рассматривали иллюстрации, играли в различные дидактические и подвижные игры и смастерили синичек способом оригами.

   Дети вместе с родителями заранее смастерили кормушки и  вместе с воспитателями развесили их на территории детского сада, разложив туда угощение.
  «Гости» не заставили себя долго ждать! Именно синички первыми попробовали лакомства!

 День народного единства

4 ноября вся страна отмечает День народного единства.Этот день призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Тема воспитания патриотизма очень значима для дошкольников, она воспитывает в детях уважение к прошлому, отношения к национальному единству, гордость за свой народ. На тематических занятиях закрепили знания об основных символах нашей страны. Дети узнали, какую значимую роль в истории России сыграли Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский, обсуждали, как важно быть добрыми и дружными! Мы постарались донести детям значение слова «дружелюбие», желание помогать друг другу, быть терпимыми и уважать интересы других. Своё дружелюбие ребята проявили в совместной работе с детьми младшей группы по изготовлению плаката "День народного единства". Старшие ребята помогали младшим. Для нас, взрослых важно заложить основы дружеских отношений в сердца наших детей с ранних лет!

Мы вместе!

с 1 по 3 ноября в нашей группе были проведены ряд мероприятий посвященные народному единству. Ребята рассматривали изображения разных географических зон на политической карте России, иллюстрации разных национальностей населяющих нашу страну, закрепили знания о государственных символах. Обсудили прочитанные стихотворения В. Степанова "Родные просторы", "Флаг России", Герб России" и рассказы Н. Сладкова "Разноцветная земля", а также информационные знания из энциклопедий о нашей стране, знаменитых людях России, работе президента и правительства
. На основе полученных знаний ребята составляли разнообразные рассказы о Родине, о своих семьях, о путешествиях по России. Дети рисовали на тему "Посмотри в своё окно", лепили граждан в национальных костюмах, сообща изготовили Флаг Российской Федерации в  аппликативной технике.

 Все работы хороши - выбирай на вкус!

На тематической недели мы с детьми сходили на экскурсию в прачечную детского сада и познакомились с профессией машинист по стирке.  Машинист Зоя Васильевна познакомила ребят с приборами и процессом стирки.  Дети познакомились с  графиком  смены белья, приёмкой , замачиванием  грязного, стиркой, сушкой , глажением, хранением  в шкафу. Из беседы ребята  узнали, что труд  в прачке  нелёгкий.  Дети  поблагодарили за экскурсию и обещали беречь труд - тщательно мыть руки с мылом, чтобы не было на полотенцах пятен. 

    

 

По художественно-эстетическому развитию дети познакомились с редкой профессией гончар и научились лепить кувшинчик

                                                                                                   

           

Ознакомление  с профессиями в сюжетно-ролевых играх

                                                                                            

                                                                                        

   

               

      

 Прощание с осенью.

Традиционно в последние дни октября в нашем ДОУ проводятся мероприятия, посвященные осени.«Прощание с осенью» — так назывался  осенний праздник, в котором приняли участие наши  дети старшей  группы. Дети водили хороводы, пели песни об осени, играли в веселые игры, читали стихи, участвовали в сценках, прятали Капельку от Тучки, наперегонки собирали урожай, отгадывали осенние загадки,танцевали, встречали сказочных героев : Лесовичка, Ёжика  и ,конечно, Осень.С ее приходом ребята продолжили увлекательное путешествие в осенний лес. В завершении  праздника Осень  угостила всех сладким угощением и попрощалась до следующего года.

 Одежда, обувь и головные уборы

На этой тематической недели мы знакомили детей с разными видами одежды и обуви. Ребята получили представление об истории возникновения одежды, видов тканей и их происхождении. В группе дети играли в сюжетно-ролевые игры "Ателье", "Магазин одежды", "Мы собираемся на праздник" и другие. Мы познакомили ребят с новыми произведениями С.Михалкова "Заяц- портной", К.И. Чуковского  "Чудо-дерево", Л.Воронковой "Маша - растеряша". Играли в дидактические игры "Одень куклу на прогулку", "Четвёртый лишний", "Магазин обуви", "Составь целое". В ситуативной беседе обсудили тему "Одежда будущего". Изготовили с ребятами модель классификации одежды, обуви и головных уборов по временам года.

 Дикие  животные и их детёныши

А у нас с  11 по 15 октября была неделя, посвящённая диким животным и их детёнышам. Цель: формирование представлений детей о диких животных, об особенностях внешнего вида и их образа жизни. Неделя началась с беседы "Какие животные живут в лесах?" Ребята рассказали, что они знают о животных наших лесов.  А мы продолжили формировать знания детей по этой теме во всех образовательных областях. 

Просмотр развивающего  видеофильма "Животные России и их детёныши"  пополнил  знания детей о животном мире. На занятии по развитию речи ребята учились самостоятельно  составлять рассказ по картине "Ежи", используя  мнемотаблицу. Во время чтения рассказов о животных дети слушали и умело обсуждали героев. Для закрепления знаний по этой теме мы использовали игры: «Кто где?», «Кто спрятался?», «Кто что ест?», «Кто где живет?», «Назови жилище», «Чей детеныш?», «Узнай по контуру» и другие. Это работа с объектами МЭО  "Исключи лишнее", "Где, чей домик?", "Чья тень?" По художественно-эстетическому развитию мы продолжили тему ежей. На аппликации "Ёжик" ребята учились вырезать из квадрата круг, закрепляли навыки по вырезанию коротких полосок, умению наклеивать детали на шаблон. На рисовании "Ежиха с ежатами под ёлочкой" дети учились карандашами наносить короткие и длинные штрихи в разном направлении. По физическому развитию играли в игры: "Хитрая лиса", "Бездомный заяц", "Медведь и дети" и другие. Самостоятельно дети продолжили тему в сюжетно-ролевых играх, конструировании, драматизации. 

Ребята были активными, любознательными, проявляли интерес к животному миру.

Акция "Кормушка" 

   В нашем детском саду  стало доброй традицией проведение ежегодной экологической акции «Кормушка».  Участниками акции являются дети, родители и воспитатели. 

     Поэтому родителям и детям нашей группы было предложено смастерить своими руками кормушки, которые позволят пернатым не только легко находить необходимое питание, но и укрываться в самые лютые морозы. Такие кормушки можно сделать из любых подручных материалов: дерева, фанеры, картонных коробок, пластиковых бутылок и так далее. Дети и родители с энтузиазмом согласились участвовать в нашей  экологической акции. А креативный подход позволил им смастерить довольно оригинальные кормушки, которые уже радуют птиц кормом. 

     Благодарим всех родителей за активное участие в конкурсе, за представленные интересные, яркие, сказочные кормушки. Особенно хочется отметить кормушки семей Кондрашева Егора, Шевченко Виктории, Синициной Киры. 

Мы надеемся, что наш труд поможет успешно пережить зиму многих пернатых!

                                                                                              

 Правила дорожные всем нам знать положено!

    С начала текущей недели в нашей группе прошли ряд мероприятий по ПДД. В течении недели с детьми были рассмотрены иллюстрации с дорожными ситуациями на улице, направленными на формирование правильного поведения на дороге .

  Проводились дидактические игры и упражнения: «Собери машину», «Сломанный светофор», «Можно – нельзя», «Что говорит светофор? », а так же сюжетно – ролевые и подвижные игры: «Водители», «Веселый светофор», «Поведение на улице», направленные на закрепление правил дорожного движения.

   Ребята с большим интересом обсудили произведения  И.Серякова «Улица, где все спешат», С.Михалкова «Моя улица», С.Михалкова «Светофор» и разучили отрывок из стихотворения С. Михалкова «Светофор», что помогло детям лучше понять опасные ситуации, которые могут произойти, если не соблюдать правила дорожного движения.

 Кто как готовится к зиме?

Неделя с 27 сентября по 1 октября называлась "Кто как готовится к зиме?" Цели этой недели: формирование представлений детей о поведении животных осенью, об особенностях подготовки диких животных к зимнему периоду, о жилищах животных зимой, формирование  представления о перелётных и зимующих птицах на основе связи между характером корма и способом его добывания. В игре "Путешествуя по осеннему лесу" дети  познакомились с особенностями подготовки диких животных к зимнему периоду. Задания , выполненные  ребятами в игре "Кто где зимует?" помогли закрепить представления о жилищах животных зимой. На занятиях дети больше узнали о перелётных птицах, и их очерёдности перелёта в тёплые края. Объекты "Как зимуют жители водоёмов?",  "Кто лишний" познакомили ребят с особенностями  поведения обитателей водоёма в зимний период. Закреплением этой темы послужил рассказ  Н. Сладкого "Осень на пороге". Дети сами распределили роли и инсценировали рассказ. Они  с удовольствием сыграли в роли животных и птиц.!

Шажок за порог.

Как важно еще в детском возрасте сформировать у человека чувство осторожности, осмотрительности, умение быть бдительным. Разъяснить какие опасные ситуации могут возникнуть дома, во дворе, на дороге задача и педагогов и родителей. В период с 6 по 10 сентября в нашей группе проходила неделя осенней безопасности. Ребята выясняли из за чего может возникнуть пожар в доме, рассматривали сюжетные картинки с правильным и запрещающим поведением во время пожара. Разбирали кто в жизни является своим, а кто чужим и как нужно действовать, если незнакомец стоит за дверью или пытается завязать общение на улице.

Осень бродит по дорожкам.

   

В период с 13 сентября по 17 октября в детском саду проходила тематическая неделя «Осень бродит по дорожкам», которая  была наполнена различными мероприятиями и занятиями. 

   В начале недели была разучена новая пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Дети    учились различать по форме на картинках в группе и на прогулке листья разных деревьев. Играли с листочками, изображая листопад. Любовались их красотой. Рассматривали репродукцию с картины И. Левитана «Золотая осень», а затем дети  рисовали красками образ золотой осени. У кого -то получился осенний сад, кто-то просто нарисовал осеннее дерево, а кто-то изобразил такое явление, как листопад. На музыкальном занятии дети слушали звуки осени и разучивали песни о ней.  Всю неделю ребята занимались творчеством - лепили овощи и фрукты, которые складывали в овощные корзинки. На познавательном занятии и в ходе бесед дети познакомились с профессиями людей, связанными с сельским хозяйством: хлебороб, тракторист, овощевод, животновод. Рассматривали сюжетные картины о труде людей осенью в саду, огороде и поле. По некоторым из них составляли описательные рассказы. Все вместе представляли осень в образе рыжей кошки по стихотворению Г. Новицкой "Летний сад", определяли к какому периоду осени написано стихотворение И. Мазина «Осень» и индивидуально отрабатывали выразительное чтение стихов для осеннего утренника. Играли в хороводную игру «Здравствуй, осень», а также устроили свою "Осеннюю ярмарку", где торговали дарами осени. Рисовали цветными карандашами позднюю осень и лепили из пластилина лесных животных на осенней полянке, лепили лимоны для витаминного чаепития кукол. Драматизируя  по сказке "Репка", ребята проявили творчество и фантазию, получилось весёлое представление на новый лад. На прогулках нам удалось понаблюдать много интересных объектов: сыроежки, каким - то чудом выросшие на нашем участке;  необычного чёрного дятла, которого еще называют желна. Отличается он от обычного дятла большим размером и окрасом оперения, хотя также имеет красную шапочку, как и обычный дятел.  

  Совместными усилиями были убраны: последние листья на участке, свёкла  на огороде, завядшие цветы бархатцев на клумбе. Все это в рисунках мы отразим на новом листке месяца – октября нового календаря «Старика – годовика».

Неделя Байкала.

         Жемчужина мира — чудесный Байкал,

Ты  взоры людей  уж  давно привлекал,

Глубины  твои и прозрачность их вод,

Весь мир покорили на сто лет вперед!

Дрюккер В.

  С 6 по 10 сентября у нас проходила тематическая неделя «Жемчужина мира - Байкал». Много интересных мероприятий было запланировано и проведено в эти дни. На познавательном занятии «Байкал – жемчужина Сибири» , совершив виртуальное путешествие с любимыми героями Хрюшей и Степашкой, дети имели возможность: рассмотреть очертания озера на физической карте и сравнить его с месяцем, лодкой, бананом; послушать стихотворение о нем Марка Сергеева «А что это такое?», рассмотреть в альбомах фотографии некоторых видов растений и животных, познакомиться с названиями и особенностями рыб: голомянка, омуль, щука… Проявив творчество и самостоятельность, ребята из солёного теста  слепили хорошеньких  нерпочек, а также рисовали красками рыбок для загрустившего озера. С особым вниманием ребята слушали легенду про дочь Байкала Ангару, из сборника сказок "Байкальские истории". На музыкальном занятии играли в игры на внимание, заучивали мелодичную, в ритме вальса, песню про Байкал. В свободной деятельности разглядывали коллекцию байкальских камешков, трогали их на ощупь, сравнивали со знакомыми предметами. На художественном конструировании из цветных камешков выкладывали картины.  Закончилась неделя итоговым мероприятием в спортивном зале, где дети помогали могучему священному Байкалу убрать с его берегов мусор, они разгадывали загадки о рыбах, исполняли песню, играли в игры. В ходе проводимых мероприятий формировались основы экологической культуры: позиция невмешательства, бережного отношения к природным богатствам. Ведь природная красота делает человека добрее, а человеческая доброта помогает природе стать красивее.

День летней безопасности.

Если ребенок один без взрослого, опасности подстерегают его на каждом шагу: на дороге, дома, во дворе. Задача педагогов и родителей с раннего детства через примеры из личного опыта, выдуманных историй или историй, увиденных по телевизору формировать у ребенка основы безопасного поведения.  Поэтому в нашем детском саду четверг  этой недели так и назывался " День летней безопасности". В этот день мы с детьми беседовали на темы «Знать, чтобы не было беды» (о пожаре дома, в лесу), «Свой, знакомый и чужой» (быть бдительным, не верить незнакомцам), «Безопасное купание» (не подходить к рекам и водоемам без присмотра взрослых), « Как защититься от вирусов и бактерий».

 

Весёлые эстафеты 

 Спорт для детей, безусловно, важен. Ребенок легче будет переносить умственные нагрузки. Его нервная система будет менее восприимчива к раздражению, а иммунная система - к вирусам. Прививать любовь к спорту нужно весело и непринужденно. В нашем детском саду каждую неделю проводятся спортивные мероприятия. Это весёлые эстафеты с яркими элементами: разноцветными ленточками, мячами, кеглями, кольцами, скакалками. Например,  игра «Хвостики» Каждому участнику сзади прикрепляется ленточка (хвост). Цель игроков выдернуть "хвостик" другого игрока, при этом сохранив свой. В игре «Змейка» двум участникам необходимо проявить быстроту реакции, чтобы вытянуть скакалку «змею» первому. В командной игре «Перевозчик» первому игроку с обручем необходимо по одному «перевезти» всю команду.  В весёлой игре «Кенгуру» детям с мешочком между ног надо допрыгать до финиша. В музыкально-спортивной игре «Передай мяч по кругу» детям необходимо  проявить ловкость, быстроту реакции. Игрок, у которого по окончанию музыки остался в руках мяч, выполняет весёлое упражнение. 

Яркие краски не только разряжают обстановку, но и делают спорт ярким и интересным.

"Яблочный Спас" - деткам яблок припас.
   

19 августа - "Яблочный Спас". Народное название праздника "Преображения Господня". К нему приурочено множество народных обрядов. Прежде всего, "Яблочный Спас" означает наступление осени, преображение природы. Раньше, до этого праздника не положено было есть вообще никакие плоды, кроме огурцов. На Яблочный Спас их освещали в Храме, после чего уже все фрукты разрешалось употреблять в пищу.

   Вот и ребята нашей группы "Затейники" этот день детей познакомились с этим праздником, его обычаями, приметами. Дети отгадывали загадки о фруктах и овощах. Заучивали пословицы: "Пришел второй Спас, готовь рукавицы про запас", "Пришел Яблочный Спас - ушло лето от нас". Огромный заряд положительных эмоций ребятишки получили от развлечения "Здравствуй, яблонька - краса", где дети с увлечением участвовали в различных эстафетах и играх, главным атрибутом которых стали яблоки.  С малышами наши ребята разучили игру "Ёжик и яблочко". Дети передавали яблоко и ёжика друг другу, как - будто ёжик догонял яблочко. На прогулке играли в народные игры «Ручеек» и «Горелки». А ещё дети слушали сказки, в которых главным сказочным предметом являлось "яблоко",  рисовали на тему: «Яблочко наливное» и угощались яблоками.

Знатоки родной природы. 

 

Каждый день прошедшей недели имел своё название: «Песочные чудеса», « Город наш родной любим сердцем и душой!», «Природа Саянска». В нашей группе "Затейники" педагоги проводили с детьми занимательные познавательные беседы "Растения Саянска", "Братья наши меньшие", читали художественную и познавательную литературу, организовывали игровую, опытно-экспериментальную деятельность, проводили наблюдения в природе.

 

                                   Игрушки – забавы

В четверг на этой недели работала творческая мастерская «Игрушки – забавы для детворы». Мастерская была открыта на прогулочном участке. Ребятам было интересно на свежем воздухе фантазировать в изготовлении игрушек. Они могли полепить, затем поиграть в подвижные игры и вновь вернуться в мастерскую. Такой вид деятельности детям по душе. Игрушки получились забавные, и ребята смогли ими поиграть. Этот день продолжился просмотром кукольного театра  «Лисичка со скалочкой». В завершении спектакля ребята обсудили положительные и отрицательные поступки героев, сделали вывод.

Город наш родной любим всей душой.

Традиционно в Саянске подготовка к празднованию Дня города начинается задолго до торжественной даты. Вот и мы с ребятами нашей группы "Затейники" не остались в стороне. В течении всей недели дети участвовали в различных мероприятиях, посвящен-ных родному Саянску.

Рассматривая фотоальбом "Саянск молодой" ребятишки окунулись в атмосферу прошлого и своими глазами увидели, как строился наш город. А также просмотр презентации "Достопримечательности Саянска" позволил совершить виртуальную увлекательную экскурсию по любимому городу.

 

«Веселые ладошки»

 

        Сегодня мы с ребятами готовили   выставку для родителей, которая называется «Веселые ладошки». Наши родители придут и увидят наши замечательные рисунки и очень обрадуются. Я предложила   ребятам новый способ рисования, мы рисовали ладошками, и придумывали интересные рисунки. В предварительной работе с детьми с такой техникой рисования, ребята читали стихи, отгадывали загадки, использовали пальчиковую гимнастику.

       Ребята такие молодцы, у них у всех получились замечательные и очень интересные рисунки, нарисованные в новой технике. Я надеюсь, что они будут использовать этот способ рисования в домашних условиях.

        Вот какая выставка «весёлых ладошек» получилась у нас:

Воспитатель: Журавлёва С.А.