Неделя Байкала.
На познавательном занятии дети рассмотрели очертания озера на физической карте и сравнивали его с месяцем, лодкой, бананом. Ребята слушали и обсуждали стихотворение о Байкале Марка Сергеева «А что это такое?». Рассматривали фото флоры и фауны Байкала. Познакомились с названиями и особенностями рыб: голомянка, омуль, хариус и бычок…. В течении всей недели ребята коллективно своими руками изготовили из папье - маше макет озера Байкал, а затем "заселили" его животными и рыбами. Каких только животных не слепили из пластилина ребята! Дима и Саша слепили медведей, Вика Ш. и Тася - белок, Кира и Соня - зайцев, Вика С. - лося, Сережа и Егор - волка, Никита Н. - рысь, Полина - кабана, Миша и Никита Т. слепили символ Байкала - нерпу. Ваня, Вероника и Лиля слепили рыб: голомянку, омуль, хариус и бычков. С неподдельным интересом дети слушали "Легенды озера Байкал" : "Легенда о богатыре Байкале", "Ангарские бусы", "Омулёвая бочка". В свободной деятельности ребята разглядывали коллекцию байкальских камешков, трогали их на ощупь, сравнивали со знакомыми предметами. На художественном конструировании из цветных камешков выкладывали картины. Подражая настоящим художникам рисовали пейзажи Байкала. Какие яркие и самобытные получились пейзажи!Закончилась неделя итоговым мероприятием в филиале городской библиотеки "Берегиня", где дети закрепили знания, полученные ранее: помогли могучему священному Байкалу убрать с его берегов мусор, разгадывали загадки о рыбах, играли в игры; познакомились с выставкой "Славное море - священный Байкал". В ходе проводимых мероприятий у детей формировались основы экологической культуры: позиция невмешательства, бережного отношения к природным богатствам. Ведь природная красота делает человека добрее, а человеческая доброта помогает природе стать красивее.
Воспитатель: Голоскокова Н.А.
Комментариев нет:
Отправить комментарий